Хочу рассказать о своём опыте работы с учащимися начальной и средней школы. На этом этапе мы закладываем основу для дальнейшего освоения языка, и важно сделать уроки интересными и запоминающимися.
Инструменты, которые я использую
-
Карточки со словами
Чтобы ученику было легче запомнить слово, советую преподавателям готовить карточки с картинкой — лучше с цветной, но можно и с чёрно-белой. Картинка должна ассоциироваться, «перекликаться» со словом, поэтому выбирать её нужно тщательно. Если не нашли подходящую, можно нарисовать в Paint, Adobe Photoshop.
К уроку желательно приготовить 10–12 карточек. Конечно, всё зависит от уровня ученика, но, по моему опыту, лучше не давать для заучивания слишком много слов.
-
Словарная игра
Чтобы проверить, запомнил ли ученик слова, которые вы учили на прошлом уроке, можно предложить написать словарный диктант. Но лучше поиграть. Суть игры проста: чем больше слов по пройденной теме назовёт ученик, тем больше очков наберёт.
-
Творческая работа
Ребёнок может сделать аппликацию, нарисовать картинку, вырезать фигурки по пройденной теме — на компьютере или вручную. Творческое задание я даю за 3–4 дня до урока, чтобы ученик спокойно подготовился.
-
Задания на закрепление материала
Стараюсь делать такие задания разнообразными: подписать картинку, записать транскрипцию и т.д. Для домашней работы предлагаю несколько вариантов.
-
Промежуточный контроль и контрольные работы
Промежуточный контроль провожу 2–3 раза в месяц. Контрольную работу — в конце каждого месяца. На контроль отвожу 20 минут, на контрольную работу — до 30 минут.
-
Тестирование
Тестирование провожу один или два раза в месяц. Иногда включаю тест в контрольную работу. В нём 20 вопросов с одним правильным ответом. Тест проверяю сразу, вместе с учеником считаем правильные ответы.
-
Своя игра
В игре должно быть минимум две темы. Если ученик ответил неправильно, вопрос не засчитывается. За игру можно заработать от 300 до 500 очков.
Использую перечисленные инструменты и методы уже два года, результатами доволен.
